Поведение Цитаты (показано: 1 - 30 из 1011 цитаты )

Но что значит «правильный» тип поведения? Это один из трудных вопросов, касающихся волшебных сказок, ибо они столь наивно убедительны, что ни у кого не вызывают сомнения. Очевидно, что поведение сказочного героя не соответствует общепринятым социальным стандартам: герой может быть глупым, наивным или жестоким, может использовать разные уловки, которые мы бы осудили. Но как бы он себя ни вел, вы при этом неизменно чувствуете, что все равно он прав. Следовательно, лучше всего считать, что его «правота» полностью соответствует ситуации в целом.«правильным» можно считать поведение, которое согласуется с общей структурой данной психологической личности. В волшебных сказках создается похожая ситуация, так как можно сказать, что герой и героиня воплощают модели деятельности Эго, гармонирующие с общей структурой психики. Они являются моделями для здорового Эго, то есть эго-комплекса, который не нарушает общую структуру личности, а нормально действует как средство внешнего выражения этой структуры.
Человек глубже мира своих сознательных убеждений и знаний. Он может прожить всю жизнь, не вспоминая о своеобразных формах поведения, связанных, например, с отцовством или похоронами близких. Кажется, что соответствующие архетипы чужды его жизни. Но вот он прикоснулся к этой области жизни – и его поведение неожиданно, быть может, даже для него самого, начинает обретать те же формы, что и поведение его родителей и предков в этих же пространствах человеческого бытия. Чем более жизненно (или смертельно) важно случившееся с человеком – тем консервативнее, традиционнее формы его ответа. «Как бы ни менялись моды, траур женщин остается тем же, потому что в горе женщина не выдумывает, а берет готовое и общепринятое. В этом объяснение всякого консерватизма: консервативно то, что серьезно», – отмечал в своем дневнике о. Александр Ельчанинов.
Еще одна важная функция любого подкаблучника – это вселять в сердце женщины надежду и веру... Чего греха таить, нередко мужчины нас разочаровывают. И немало женщин в разные этапы своей жизни приходят к невольному выводу, что все мужики «козлы и сволочи», что «среди них нет нормальных» и что «все это безнадежно, я никогда не выйду замуж». Да уж, порой мужское поведение может вселять в нас все эти пессимистичные мысли. И вот нам уже кажется, что он не предложит руку и сердце, никогда не подарит цветок без повода и никогда не откажется от футбола с друзьями в пользу свидания со своей любимой девушкой. Но стоит проследить за поведением подкаблучника, и – о чудо – мы видим совсем иное, непривычное для нас мужское поведение. Парень готовит своей девушке ужин, выполняет любые ее капризы, игнорирует звонки друзей, когда она рядом. Мы понимаем, что в общем-то все мужчины очень разные, а потому у каждой девушки есть надежда найти именно своего принца.
1) Если девушка обладает проницательным умом, лучше держать это в глубокой тайне, юмор ценится выше, а остроумие — нет. Это самый коварный талант из всех. 2) Столичный ум менее подвержен затянувшемуся юношескому эгоизму 3) Флирт — это женское искусство. Всегда нужно держать себя в форме. 4) Я пришел, чтобы объяснить свое поведение, но я не знаю как объяснить мое поведение… 5) Ирония — это столкновение двух противоположностей для того, чтобы показать истину под маской юмора. Одной противополжностью должна быть правда, т. к. истина будет зависеть от этого. 6) Вершина женского харатера выражается в обязанностях дочери, сестры и, со временем, жены и матери. Для этого необходимо самопожертвование, бескорыстная любовь и тишина по утрам. Если женщина обладает превосходством, например, пытливым умом, лучше всего держать это в тайне, чувство юмора приветствуется, мудрость — нет 7) Порой чувства как цветок — нужно время, чтобы распуститья.
Еще один традиционный подход, создающий зависимость поведения ребенка от внешних факторов, — поощрение с помощью подарков. Подарки, используемые как «приманка» или «подкуп», ради того, чтобы добиться от ребенка желаемого поведения, неизменно приводят к обратному результату. Дети начинают стремиться только к тому, чтобы получить как можно больше подарков, вместо того, чтобы приносить какую-то пользу другим. А ведь, по большому счету, в человеке больше всего ценится стремление делать что-нибудь для других, не требуя ничего взамен. Подарки будут только мешать развитию в ребенке чувства, что и он чего-то стоит в этом мире. Дети могут истолковать их и как некий призыв: ничего не надо делать до тех пор, пока мне что-нибудь не подарят. Поощрения препятствуют развитию в ребенке внутреннего чувства уверенности в себе и удовлетворения от личной инициативы.